5月5日（土）作成
〈0mx30 〉くじらの きょくげいが だいにんきです。くじらは しっぽで 6このボールを じょうずに なげています。 3とうの くじらが いっしょに ボールの なげっこを しています。さて、ボールはみんなで なんこ なげられているでしょう。
きょくげい（曲芸）
「曲芸って知ってる？」と聞いたら、
曲を弾く芸・・と答えました。
そのあと、国語辞典で一緒に確認しました。
嬉しそうに、
「そうか！」
と曲芸を体全体で表現していましたが、
きっと、少ししたら忘れてしまうでしょう。
実際の曲芸を見せなくてはと、感じています。
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※どんぐりKの旅のメール相談（https://dongurik.blogspot.jp/2018/05/30005133000.html）を受講しております。
※どんぐりで、最上の家庭学習、最高レベルになることを目指しています。どんぐりK先生から、『全般に厳しいコメントになっていますが、高いレベルを目指すには親が厳しく高い目線でいる必要があります』というお言葉をいただいております。
（どんぐりK先生の評価）
1時間以上粘れるその力がすでに才 能だと思いますが、問題はその動機がなんなのか
親がきちんと把握できているかです。
問題の答えをとにかく出したいからなのか、正解が求められていることを強く意識しているのか
問題を楽しんでいるのか、問題を楽しめていると後伸びするってことですね。
まず海がないのが気になります。くじらは海なり、曲芸をするにせよ、水槽をかかないのが
気になります。背景をふくめてきちんと絵が思い浮かんでいるのかなと。
そして、かなり絵に無駄が多いのも気になります。
最初の6個ならまだしも、最後の6個でも整理された絵になっていません。
むだな球を描いて消している、その行為が気になります。
数字をふっている球が、とんでいるものがあって、整列していないのも気になりますね。
観客を細かく描いて時間はかかったでしょうが、それはそれとして、
くじらはともかく、アシカの曲芸とかで尻尾で上手に球を投げるのを見たことがありますかね。
さいごのくじらに手が生えていて、手で投げているように見えるのが気になりました。
あとは曲芸の意味がわかっていますかね？
バイオリンを重ねて書いているので、曲をなにかと勘違いしているのでは
ないでしょうか？ どんぐり問題は語彙のチェックとしても使いましょう。
時間がかかった問題の場合、何に時間をかけていたのか、
コ メントとしてメールに書いていただくと助かります。
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