ひとり言とかいろいろ

そのままでいい

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小2長男の担任と、
昨日、面談してきた

呼ばれると思っていたら、
ほんとに呼ばれた🤣

面談での
担任の第一声は、
「長男くんは、学者肌ですよね」

常にマイペース。
彼の中に確固たる軸があって、
自分に必要な情報と
そうでないものを
分けて聞いている

忘れ物しても
提出物を出さなくても
困ってない様子

担任が、
個別に話しかけても、聞いてない

まあ、、
イライラしますわな

担任は、
『突き抜けてる感じとか
ものすごい集中力とか
作文を書かせたらピカイチとか
どんな大人になるんだろうとワクワクする

でも、
集団生活では周りに合わせる必要もあり、
色々と注意しなければならないのが
ツライんです』
とおっしゃっていました。

🌟🌟🌟

10月頃に、
授業参観に行き、
皆が皆、
競うように挙手している中、

長男は、、
消しかすを丸めて、玉転がし🤣

それに飽きたら、
宙を見つめ、
おそらく、
宇宙か何か、、
別の次元にいってしまって
明らかに聞いてない🤣

オットが
そんな長男の様子を
高濱先生の講座で
個別質問し、

『すごく良い‼️
そういうの、すごく良い‼️
そういうところを大事にして』
と言われ、

イモニイの講座で、
また個別に聞いても、

『すごく良い‼️
授業なんて聞いてなくて良い』

と言われ🤣

わたし自身は、
あんまり気にしてなかったんです。

🌟🌟🌟

担任からは、
最後に、
『しっかりしたお嫁さんをもらった方が良いですね。どんな研究者になるんでしょうね。』

💗6歳なので、嫁も仕事もまだ先です💗

という言葉は飲み込んで、、

『今から、
しっかりした娘に声がけしていきます💪』

と、返して終了しました。

どの子も、そのままの姿がいい。
そのまま、のびやかに成長してほしい。
しかし、学校は集団生活。
担任からは、その葛藤を感じました。

今の担任が、
ずっとずっと担任ならば良いのに。

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💎目的

💎子供達の見えない力(『深く考える力』『人とは違う独自性を生み出す力』『人を大切にする力』)を鍛えることにより、人生を愉しむ力・生き抜く力を育てていきます。

そして、彼らの夢を実現し、その職業で、思う存分力を発揮し、社会に貢献できる大人になってほしいと思っております。


①深く考える力
コーチング(5W1H)、10のマジックワード、1つの事柄に5つ以上の質問。どんぐり倶楽部の文章題、絵本月200冊以上の読み聞かせ

②人とは違う独自性を生み出す力
受身の時間を減、自ら作り出す時間を増

③人を大切にする力
友達との外遊び、家族間での関係性、自分も大切にする

詳しくは↓

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💎1睡眠2食事3運動4学習の順番で大切

(宮本算数教室より)


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☆次男(6歳・小1)
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